音乐教学中如何运用信息技术?

音乐教学中如何运用信息技术 21世纪，是以计算机和网络技术为代表的信息时代。

多媒体技术辅助音乐教学以声动情，情景交融 唱歌是音乐教学中的重要内容，通过歌唱可以使学生感受到旋律美、音质美、歌词美、意境美，如一首歌曲一遍又一遍地教学生唱歌谱，传统式的教学模式在新的形势下，是很难使其发挥特有的功能，与现代社会进步和发展是不相称的。

学生也可利用CE软件、GoldWave、fina2006或其他音乐编辑器制作音乐，并发布到网上分享交流。

现代信息技术在音乐课堂教学中的应用，结合图画背景和文字介绍，增加了教学内容理解的直观性、可视性，有助于激发学生的学习兴趣，能充分调动学生学习的积极性和主动性。兴趣是学生学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。

如何用现代教育技术为音乐教学服务

1、现代教育技术对音乐教育的作用如下：借力科技，运用多媒体，激发学习兴趣，使学生产生强烈的学习动机。音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣，这是新课程的基本理念。传统的教学形式注重教师讲，学生听，教师讲的津津有味，学生听的昏昏欲睡。

2、巧用现代教育技术创设教学情境，提高学生学习音乐的兴趣托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”“兴趣是最好的老师”，是学生学习的动力。

3、包括以下三个方面：教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒体教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程。

4、《义务教育音乐课程标准》中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

5、”那么，在新课程标准下的小学音乐课堂应该如何正确运用多媒体技术，使其充分地为课堂教学服务。 恰当运用多媒体，激发学生兴趣。 音乐课中运用多媒体教学，是实现形象教学、寓教于乐的最好选择。

6、对现代信息技术的使用，应根据教学实际的需要加以选择。 （三）现代教育技术是以优化教与学过程和教与学资源为任务，这就要求不仅要研究教与学资源，还还必须重视研究教与学的过程，既对教学模式的研究。

国内十大园林景观设计公司有哪些?

广州普邦园林股份有限公司，成立于1995年，是一家专注于园林工程施工、景观设计、苗木种植及园林养护的民营企业。公司提供一站式园林综合服务，业务涵盖住宅、旅游度假、商业地产和公共园林项目。该公司拥有一级园林绿化企业资质、甲级风景园林工程设计资质以及建筑专业设计甲级资质。

北京麦田景观设计事务所成立于2003年，是北京市最具知名度的园林景观规划设计单位之一，北京市园林学会理事单位，拥有国家最新颁发的风景园林专项设计资质。专为各类型地产项目、基建项目、城市景观项目提供一流的景观设计专业化服务。麦田景观成立至今，完成了百余项景观规划设计项目，遍布与世界各地。

北京半山建筑景观设计有限公司 所在地：北京市（86）10-68468782北京半山建筑景观设计有限公司是与业界资深景观规划设计事务所联手打造的高端品牌，是一家专门**中小型园林景观、样板示范区、高端会所、私家庭院设计、研发、施工、咨询专业机构。设计团队由海内外资深设计师组成。

山水比德园林集团，拥有国家城市园林绿化施工壹级资质、国家风景园林工程设计乙级资质，全国十佳园林设计企业、中国园林绿化综合竞争力百强企业，是美国景观设计师协会（ASLA）企业会员。

景观设计公司前十排行榜：易兰 易兰也是一家国际知名的桂发设计事务所，在美国、香港、北京等地区都设有分支机构。易兰在亚洲主要是主要负责在亚太地 区的规划设计业务，具有景观设计资质。ECOLAND国际化的专业背景，结合中国优秀的设计团队及项目经验，对易兰（亚洲）的规划设计服务提供有力保证。

北京爱地园林景观设计有限公司：经过多年的发展壮大，公司已经形成包括景观园林设计、园林绿化施工、泽林养护和苗木培育等专业配套完整的服务体系；其中苗圃基地近千亩分布在昌平的大东流、大兴的黄垡及怀柔的北房等地。

浅谈旅游服务心理学论文

旅游心理学论文篇一 《 探析旅游者心理 》 摘要： 旅游 是一项特殊的综合性游览观光活动，人们为达到度假、休养、娱乐、探险、求知等目的，出游于地区国家和洲际之间。

旅游服务心理学论文 范文 篇一：《朝圣旅游的心理学原理》 关键词：宗教旅游；朝圣；旅游起源；通过仪式；精神 文化 需求 在西方旅游人类学研究中，有的学者认为旅游起源于宗教朝圣；有的学者认为旅游是一种“人生仪式”；还有的学者认为旅游是一种“神圣旅程”；有的学者则提出了“旅游是一种现代朝圣”的观点等。

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